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从实际案例来看，如果教的只是那些将来AI能干的活，那确实该砍。
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进一步分析发现，南方周末：2025年，你们停招了学前教育本科专业，是担心教师丢饭碗吗？
从长远视角审视，廖祥忠进一步阐释，教师需要重新定位课程的知识点、难点与未来对接点，"剩下的交给AI，让学生去学习"。
面对华东师范大学党委书记梅兵带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。